6º Seminário Internacional Desafios do Trabalho e da Educação no Século XXI: novos cenários educativos e resistências sob a plataformização
Apresentação
O VI Seminário Internacional Desafios do Trabalho e da Educação no Século XXI é um evento acadêmico de natureza interdisciplinar, interinstitucional e internacional organizado por uma rede de grupos de pesquisas de Programas de Pós-graduação sendo: Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UFU), Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS/UFU), Programa de Pós-Graduação em Educação Básica (PPGPEDU/UFU – Campus Pontal), Programa de Pós-Graduação em Geografia do Pontal (PPGEP/UFU), Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional da Universidade de Uberaba (PPGEP/UNIUBE), o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Jataí (PPGE/UFJ), Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Catalão (PPGEO/UFCAT) e o Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (PPGEB/IFTM – Uberaba).
No âmbito internacional, o evento estabelece cooperação com a Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (FCSH/UNL – Portugal) e com o Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación da Universidad de Buenos Aires (UBA – Argentina).
Realizado desde 2013, em periodicidade bienal, o seminário consolidou-se como um espaço qualificado de debate acadêmico. O evento se fundamenta no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo o diálogo entre universidade e sociedade e contribuindo para a formulação de políticas públicas educacionais.
Ao longo de suas edições, o seminário tem inovado em suas propostas. Destaca-se a inclusão da Mostra de Cinema, vinculada ao projeto de extensão “Formação Política pela Sétima Arte”, que articula cinema, educação e cidadania.
A programação inclui: conferências, mesas-redondas, grupos de trabalho e atividades culturais e formativas.
Em breve divulgaremos todas as informações sobre a programação.
As inscrições no evento são no link: https://sistemas.fau.org.br/participante/index.xhtml?idevento=1091.
Antes de submeter seu trabalho, inscreva-se no evento.
O link para submissão de trabalhos nos GTs e para garantir vaga nos Minicursos é: https://www.even3.com.br/visemintertrab-728115/
Acompanhe nosso site e o Instagram @viseminariotrab e prepare-se para participar!
Programação
Em breve divulgaremos toda a programação, mas teremos Minicursos.
Inscrições
Modalidades de Inscrição para Submissão de Trabalhos | até 03/08/2026 | até 03/09/2026 | até 30/09/2026 | até 22/10/2026 |
Professores(as) Ensino Superior/Pesquisadores | R$ 180,00 | R$ 200,00 | R$ 220,00 | |
Estudantes de Pós-Graduação | R$ 100,00 | R$ 120,00 | R$ 140,00 | |
Estudantes de Graduação | R$ 30,00 | R$ 50,00 | R$ 70,00 | |
Professores(as) da Educação Básica (Apresentar Comprovante) | R$ 50,00 | R$ 70,00 | R$ 90,00 | |
Demais Profissionais | R$ 80,00 | R$ 100,00 | R$ 120,00 | |
Ouvintes – Categoria destinada às pessoas que desejam apenas assistir às atividades do evento, como palestras, rodas de conversa, conferências e debates, sem obrigatoriedade de submissão ou apresentação de trabalho. A certificação será concedida somente aos participantes devidamente inscritos e com a taxa de inscrição quitada | R$ 20,00 | R$ 30,00 | R$ 40,00 | R$ 60,00 |
Mini-Cursos - limitado a quantidade de vagas | R$ 20,00 | R$ 30,00 | R$ 40,00 |
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As inscrições serão realizadas no Site da FAU - no link: https://sistemas.fau.org.br/participante/index.xhtml?idevento=109
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Data limite para pagamento da taxa de inscrição para trabalhos aprovados: 30/09/2026
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Monitores terão isenção da taxa de inscrição para apresentação de trabalho e, após o encerramento do Seminário, receberão ressarcimento da taxa de inscrição.
Localização
Organização
Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Sociedade - GPTES
Grupo de Estudos e Pesquisas Trabalho, Educação e as Transformações Sociais Globais - GEP-TETSG
Grupo Estudos e Pesquisas -Formação de Professores e Práticas Educativas - Nufope
Grupo de Estudos e Pesquisas - Germinal
Grupo de Pesquisas Experiências e Processos Sociais - GPEPS
Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho - TMT
Submissão de Trabalhos
GT1 – Plataformização da Educação e Reconfigurações do Trabalho Docente
O GT reúne pesquisas sobre os impactos da digitalização, da plataformização e da incorporação de tecnologias empresariais nos processos educativos e no trabalho docente no Brasil e no mundo, com ênfase na América Latina. Busca analisar as mudanças nas formas de ensinar, avaliar, planejar e gerir o trabalho pedagógico mediadas por plataformas digitais, inteligência artificial, sistemas de monitoramento e tecnologias de dados. Interessa discutir as relações entre capitalismo de plataforma, mercantilização da educação, controle algorítmico e precarização do trabalho docente, considerando as implicações para a autonomia, a formação e as condições de trabalho. Serão acolhidos estudos sobre ensino remoto, educação híbrida, big data educacional, edtechs, vigilância digital e resistências construídas por docentes e coletivos educacionais frente à racionalidade tecnocrática em diferentes realidades latino-americanas e internacionais.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT 1: Adriana Omena Santos (UFU), Klivia de Cássia Silva Nunes (UFU), Soraya Franzoni Conde (UFSC), João Lucas Zanoni da Silva (UEMG), Alecilda Aparecida Alves Oliveira (UFSCar), Eduardo de Freitas Bernardes (UFU/ICHPO),Adriano Rodrigues De Souza De La Fuente (UFU) e Ari Raimann (UFJ), Arlindo José de Souza Jr (UFU)
Modalidades do GT1 - Presencial - Uberlândia e Remoto
GT2 – Trabalho Docente e Formação Humana na Educação Básica
O GT propõe debater o trabalho docente como atividade central nos processos de formação humana, socialização do conhecimento e constituição de sujeitos históricos no Brasil e no mundo, com destaque para a América Latina. Busca refletir sobre as tensões entre projetos emancipatórios de educação e as políticas educacionais orientadas pela lógica do mercado e da adaptação produtiva. Interessa discutir os fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos do trabalho docente, bem como as mediações entre currículo, práxis pedagógicas, cultura escolar e formação crítica. Serão acolhidas pesquisas que abordem educação integral, trabalho pedagógico, humanização, emancipação, práxis educativa, currículo crítico e experiências pedagógicas comprometidas com a transformação social e a defesa da escola pública em diferentes contextos latino-americanos.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT2 : Juliene Silva Vasconcelos (IFTM - Campus Uberaba), Adriano Rodrigues De Souza De La Fuente (UFU), Glaucia Signorelli (UFU/ICHPO), Cílson Cesar Fagiani (Uniube), Camila Alberto Vicente de Oliveira (UFJ), Elizabeth Gottschalg Raimann (UFJ), Maria Aparecida Augusto Satto Vilela (UFU/ICHPO).
Modalidades do GT2: Presencial - Ituiutaba, Presencial - Uberlândia e Remoto
GT3 – Educação Superior, Formação Docente e Produção de Conhecimento
O GT objetiva discutir as transformações da educação superior e seus impactos na formação docente, na pesquisa e na produção de conhecimento no Brasil e no mundo, especialmente na América Latina. Busca analisar as políticas de expansão, financiamento, avaliação e internacionalização da educação superior, considerando seus vínculos com as reformas neoliberais e a mercantilização da universidade. Interessa compreender os desafios enfrentados por docentes e pesquisadores diante da intensificação do trabalho acadêmico, da produtividade científica e das novas formas de regulação institucional. Serão acolhidos estudos sobre formação inicial e continuada de professores, pós-graduação, trabalho docente universitário, políticas científicas, autonomia universitária e experiências de resistência em defesa da universidade pública, gratuita, laica e socialmente referenciada em distintos contextos nacionais.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT3 : Armindo Quillici Neto (UFU/ICHPO), Fernando Santos (UFJ), José Gonçalves Teixeira Junior (UFU/ICHPO).
Modalidades do GT3: Presencial - Uberlândia e Remoto
GT4 – Condições de Trabalho, Subjetividades e Adoecimento Docente
O GT propõe discutir as relações entre trabalho docente, saúde e subjetividade no contexto das transformações contemporâneas do capitalismo e das políticas educacionais neoliberais no Brasil e no mundo, com ênfase na América Latina. Busca analisar os processos de intensificação, precarização e flexibilização do trabalho, bem como seus impactos físicos, emocionais e psíquicos sobre docentes da educação básica e superior. Interessa compreender fenômenos como sofrimento, exaustão, burnout, assédio moral, adoecimento mental e perda da autonomia profissional, articulando-os às condições objetivas de trabalho e às formas de gestão educacional. Serão acolhidas pesquisas sobre saúde do trabalhador docente, medicalização, políticas de cuidado, estratégias coletivas de enfrentamento e experiências de resistência e solidariedade nos espaços educativos latino-americanos e internacionais.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT4 : Luzilene de Almeida Martiniano (UFU/FACES), Klivia de Cássia Silva Nunes (UFU), Eduardo de Freitas Bernardes (UFU/ICHPO), João Paulo de Sousa Areosa (IPS/Portugal).
Modalidades do GT4: Presencial - Ituiutaba, Presencial - Uberlândia e Remoto
GT5 – Trabalho Docente na Perspectiva de Gênero e Raça/Etnia
O GT visa discutir o trabalho docente a partir das relações sociais de gênero, raça/etnia e classe no Brasil e no mundo, considerando especialmente as desigualdades estruturais presentes na América Latina. Busca analisar os processos de feminização do magistério, divisão sexual e racial do trabalho, discriminações institucionais, violências e desigualdades nas trajetórias profissionais docentes. Interessa compreender como racismo, sexismo e outras formas de opressão se articulam às políticas educacionais e às transformações contemporâneas do trabalho. Serão acolhidos estudos sobre interseccionalidade, diversidade, relações étnico-raciais, educação antirracista, feminismos, trabalho reprodutivo, cuidados, identidade docente e experiências coletivas de luta e resistência nos espaços educacionais em perspectiva comparada e latino-americana.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT5: Maria Rita Nascimento Pereira (IFTM), Soraia Veloso Cintra (UFU/PONTAL), Antonio Carlos Lopes Petean (UFU).
Modalidades do GT5: Presencial - Uberlândia e Remoto
GT6 – Sindicalismo Docente e Movimentos de Resistência na Educação
O GT propõe refletir sobre as formas de organização coletiva e resistência construídas por docentes frente às reformas neoliberais, à precarização do trabalho e aos processos de desmonte da educação pública no Brasil e no mundo, com ênfase na América Latina. Busca discutir o papel dos sindicatos, movimentos sociais, coletivos docentes e organizações estudantis nas lutas em defesa da escola pública, da valorização profissional e dos direitos sociais. Interessa analisar experiências históricas e contemporâneas de mobilização, greve, ação política e construção de alternativas contra-hegemônicas no campo educacional. Serão acolhidos estudos sobre sindicalismo docente, organização do trabalho, consciência de classe, participação política, criminalização dos movimentos sociais e estratégias de resistência e solidariedade em diferentes países latino-americanos e contextos internacionais.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT6: Robson Luiz de França(UFU), Eliane Soares (UFU) e Rosianie Aparecida Oliveira da Silva (UFU/ICHPO)
Modalidades do GT6: Presencial - Uberlândia e Remoto
GT7 – Educação e Mudanças no Mundo do Trabalho
O GT objetiva discutir as relações entre educação e as transformações contemporâneas no mundo do trabalho no Brasil e no mundo, especialmente na América Latina, considerando os impactos da reestruturação produtiva, da automação, da financeirização e das novas tecnologias sobre os processos formativos. Busca analisar as disputas em torno da formação para o trabalho, das políticas de qualificação profissional e das concepções de educação vinculadas às demandas do capital. Interessa compreender como as mudanças nas relações de produção afetam a escola, o currículo, a juventude trabalhadora e a formação humana. Serão acolhidos estudos sobre trabalho e educação, educação profissional, juventudes, desemprego, uberização, indústria 4.0, competências socioemocionais e experiências educativas voltadas à emancipação dos trabalhadores em perspectiva latino-americana e internacional.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT7: Fabiane Santana Previtali (UFU), Rosianie Aparecida Oliveira da Silva (UFU/ICHPO), Camila Alberto Vicente de Oliveira (UFJ) e Ari Raimann (UFJ)
Modalidades do GT7: Presencial - Ituiutaba, Presencial - Uberlândia e Remoto
GT8 - Políticas Educacionais sob o Neoliberalismo - Gerencialismo
O GT propõe analisar as políticas educacionais contemporâneas no contexto da ofensiva neoliberal e da expansão do gerencialismo no Brasil e na América Latina. Busca discutir reformas educacionais, privatização, accountability, avaliação em larga escala, regulação e mecanismos de controle sobre a gestão escolar e o trabalho docente. Interessa compreender os impactos dessas políticas sobre a autonomia pedagógica, o currículo, o financiamento da educação, a intensificação do trabalho docente e o direito à educação pública. Serão acolhidos estudos teóricos e empíricos sobre gestão educacional, cultura performativa, meritocracia, organismos internacionais, mercantilização da educação, conservadorismo, militarização escolar e experiências de resistência e defesa da escola pública democrática.
Professores(as) Doutores(as) Coordenadores(as) do GT8: Fernando Santos (UFJ), Sérgio Paulo Morais (UFU) e Rosianie Aparecida Oliveira da Silva (UFU/ICHPO)
Modalidades do GT8: Presencial - Uberlândia e Remoto
